 Los Ayudantes de biblioteca son un grupo de alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria, que de manera voluntaria, los martes y jueves en la hora del recreo, participan de la apertura de la biblioteca, ayudando al maestro en las tareas de bibliotecario. Así, prestan y devuelven libros, ordenan estanterías, aconsejan a los más pequeños qué leer... Un sinfín de actividades necesarias para el buen funcionamiento de la misma. Algunas de las tareas que realizan son controlar el acceso a la biblioteca durante los dos recreos que se abre para asistir de manera individual, colaborar con el orden de la biblioteca, ayudar a buscar y elegir lecturas a los compañeros que lo piden o están indecisos, leerle cuentos o libros a los más pequeños, ayudar en las tareas y ejercicios a los compañeros que lo piden, etc. Este año hemos querido saber su opinión sobre esta actividad y las respuestas han sido muy enriquecedoras. A la pregunta "¿cómo os sentís siendo ayudantes de biblioteca?" todos los alumnos han contestado de manera parecida:"Nos encanta colaborar con la biblioteca y con el centro", "nos sentimos importantes ayudando a los maestros", "es divertido tener la biblioteca ordenada", "me encanta ayudar a los más pequeños a elegir lecturas"... En cuánto a qué les gusta menos, las respuestas iban desde "podíamos abrir todos los días", "no nos gusta el desorden"... Y a la pregunta "¿Te gustaría ser ayudante el año próximo?" Todos han respondido Siiiiii! Tendremos en cuenta estas opiniones y seguiremos trabajando todos juntos por una biblioteca mejor. Gracias a todos. 
Hola somos el Equipo 2, nos llamamos "Producciones SAIPE" y lo formamos Paula, Ángela, Isabel, Shuyan y Emma. Os vamos a explicar qué es el "Club de tertulia literaria con familias", sus normas, los libros que nos vamos a leer, etc. Como ya hicimos el curso pasado, este año en 5º también vamos a tener una sesión semanal de Club de tertulia literaria con familias.
En esta otra entrada del blog
En esta unidad vamos a aprender y repasar los verbos regulares (todos los que siguen la misma regla gramatical) en el tiempo presente, es decir, como se conjugan todos menos el to be, there is / there are, can y have … Continue reading →
La mutación de un solo gen hace unos dos millones de años desencadenó una serie de cambios en lo que finalmente se convertiría en la especie humana moderna, entre ellos la capacidad para correr.
Un grupo de investigadores de la Escuela de Medicina de la Universidad de California ha descubierto que la inactivación de un gen llamado CMAH, que permite la síntesis de un azúcar provocó importantes diferencias con la mayoría de primates.
Los antepasados de los humanos comenzaron a andar erguidos y se produjeron cambios muy rápidos en su biomecánica y en la fisiología del esqueleto que dieron como resultado piernas más largas y elásticas, pies más grandes y músculos más potentes.
Estos cambios provocaron la mejora de la capacidad humana de correr largas distancias, consiguiendo así mejorar sus técnicas de caza para alimentarse.
Somos el equipo 5, los Proyectores, y en él trabajamos Eduardo, Adrián, Darío y Pedro. Nos ha tocado escribir sobre el Taller de ingenio.
Cada martes se pone un juego de ingenio nuevo en el panel del aula que tenemos junto a la pizarra digital. José Manuel lo proyecta en la pizarra.
A los que tengan bien el juego de ingenio José Manuel les pone un punto verde de "Ingenio y creativo"
Os presento la orquesta del colegio "Príncipe de Asturias" formada por algunos de los alumnos-as del centro que tocan instrumentos de cuerda como el piano, el violín, la viola y el contrabajo. Estamos ensayando para el concierto que vamos a ofrecer la semana que viene en la Escuela Infantil "Las Huertas" y en nuestro cole con motivo de la celebración de Santa Cecilia, la patrona de la música.
La semana pasada vimos en clase el documental “Cartas a Nora”, de Isabel Coixet. En él se refleja la vida tan dura que lleva Nora, una mujer que se pasa el día trabajando en Madrid para mantener a su familia de Bolivia. También nos ha mostrado la vulnerabilidad de las personas con menos recursos, que ven cómo las grandes multinacionales farmacéuticas los dejan de lado, simplemente porque son pobres. Pero…, mejor ves el vídeo con tus ojos y te formas tu propia opinión ¿no?
CARTAS A NORA (PRIMERA PARTE)
CARTAS A NORA (SEGUNDA PARTE)
Este curso con Juanjo el profesor de gimnasia (como ellos dicen) han realizado algunas sesiones de psicomotricidad en el pabellón como los mayores.
La psicomotricidad les ayuda a vivenciar en su propio cuerpo muchas nociones espaciales que son necesarias para la adquisición de algunos aprendizajes, como la escritura.
En esta ocasión, tenían que desplazarse en línea recta, pisando encima de una cuerda y al final encestar en la canasta.
El día 17 de Octubre, todos los niños del CRA vinieron a Checa. Durante este acto, aprendimos muchas cosas de la igualdad con un cuentacuentos muy gracioso y divertido. Para finalizar la actividad cantamos la canción de la albaceteña María Rozalén "La puerta violeta" y entre todos hicimos un enorme puzzle que podéis ver en las fotos. ¡Pasamos un día estupendo!
Como buenos prehistóricos hemos hecho vasijas de barro, ¡cómo nos ha gustado! ¡Cerámica pueblana jajajaja! Ya nos acercamos al viernes donde nos transformaremos totalmente en cavernícolas.
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